Autismus und Unterstützte Kommunikation

Autismus ist unter den hier beschriebenen Ausgangslagen die heterogenste. Manche autistischen Menschen sprechen gar nicht, andere sprechen flüssig und verlieren die Sprache unter Belastung, wieder andere sprechen, ohne damit das ausdrücken zu können, worum es ihnen geht. Entsprechend unterschiedlich fällt aus, was hilft.

Eine Gemeinsamkeit gibt es trotzdem: Visuelle Zugänge tragen überdurchschnittlich gut.

Warum das Sichtbare den Vorteil hat

Gesprochene Sprache ist flüchtig, an ein Tempo gebunden, das die sprechende Person bestimmt, und sie setzt voraus, dass man in genau diesem Moment aufnahmebereit ist. Ein Symbol dagegen bleibt liegen. Es kann angesehen werden, wenn es passt, so lange es braucht, und wieder angesehen werden.

Für Menschen, die Reize verzögert oder unter erhöhtem Aufwand verarbeiten, ist das kein Komfortunterschied, sondern der Unterschied zwischen zugänglich und nicht zugänglich.

Daraus folgt für die Praxis:

• Symbole und Tafeln funktionieren häufig besser als Gebärden, weil sie nicht verschwinden und keinen Blickkontakt erfordern.
• Visuelle Strukturierung des Alltags entlastet oft mehr als jedes Ausdrucksmittel, weil sie Unklarheit beseitigt, bevor sie entsteht.
• Talker haben den Zusatznutzen, dass die Sprachausgabe die Person aus der Notwendigkeit befreit, die Aufmerksamkeit des Gegenübers aktiv zu erlangen.

Die einschlägigen Ansätze

PECS wurde ausdrücklich für diese Gruppe entwickelt. Sein Kern ist der Aufbau von Initiative: Die Person übergibt eine Karte und stellt damit den Kontakt selbst her. Für Menschen, die von sich aus kaum kommunizieren, löst das genau das entscheidende Problem. Der Nachteil ist die Enge des Wortschatzes - wer bei den mittleren Phasen stehen bleibt, hat ein System zum Anfordern und nicht zum Sprechen.

TEACCH setzt nicht bei der Person an, sondern bei der Umgebung: eindeutige Räume, sichtbare Abläufe, klar begrenzte Aufgaben. Für die Kommunikation ist vor allem die zeitliche Strukturierung relevant.

In beiden Fällen gilt: Sie sind Bausteine, kein vollständiges System. Ein tragfähiger Aufbau kombiniert Initiativaufbau, ein wachsendes Symbolsystem mit Kernvokabular und visuelle Strukturierung.

Der Einwand aus der Selbstvertretung

An dieser Stelle gehört ein Punkt hin, den Fachtexte häufig auslassen.

Aus der autistischen Selbstvertretung kommt seit Jahren deutliche Kritik an Förderansätzen, die primär darauf zielen, autistische Menschen an die Erwartungen ihrer Umgebung anzupassen - Blickkontakt einfordern, selbstregulierende Bewegungen unterbinden, Verhalten normalisieren. Die Kritik richtet sich vor allem gegen rein verhaltensorientierte Programme, betrifft aber jede Maßnahme, die den Komfort der Umgebung über das Erleben der Person stellt.

Für Unterstützte Kommunikation lässt sich daraus ein brauchbarer Prüfstein ableiten:

Gibt dieses System der Person mehr Möglichkeiten - oder gibt es der Umgebung mehr Kontrolle?

Ein Kommunikationssystem, das nur Wörter für Bedürfnisse enthält, die zu erfüllen bequem ist, scheitert an dieser Frage. Eines, das „nein“, „hör auf“, „ich will nicht“ und „lass mich in Ruhe“ enthält, besteht sie. Genau diese Wörter fehlen in selbst gebauten Systemen am häufigsten.

Wenn Sprache vorhanden ist und wegbricht

Ein häufig übersehener Fall: Menschen, die sprechen können, verlieren die Sprache unter Belastung - in Überforderungssituationen, bei starker Reizbelastung, in Konflikten. Genau dann wäre Kommunikation besonders wichtig.

Ein einfaches System als Rückfallebene hilft hier erheblich: eine Karte mit wenigen Feldern, ein Zeichen für „ich brauche eine Pause“, eine Notfallkarte für unterwegs. Das setzt allerdings voraus, dass das Umfeld akzeptiert, dass jemand, der sonst spricht, in diesem Moment nicht sprechen kann.

Anlaufstellen

Autismus-Ambulanzen und Autismus-Therapiezentren gibt es flächendeckend, die Qualität in Sachen Unterstützte Kommunikation unterscheidet sich allerdings. Fragen Sie gezielt nach UK-Erfahrung. Der Bundesverband Autismus Deutschland und die regionalen Vereine vermitteln weiter; weitere Wege stehen unter Beratung und Anlaufstellen.